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Estrategias y Metodologías Activas para la Innovación en Educación Superior
Descripción
La innovación en la educación superior debe estar orientada a generar cambios en diferentes niveles de su quehacer, ya sea en los procesos de aula, en los procesos de gestión formativa o curricular, o en la gestión y política institucional. Es clave que las innovaciones que se propongan sean intencionadas y significativas, indistintamente si implican la incorporación de tecnologías o no. Lo que importa es que estos cambios conlleven la mejora de los aprendizajes de los estudiantes para su integración en la sociedad.
Objetivos
- Brindar herramientas innovadoras a los docentes para que incentiven en forma efectiva el logro de aprendizaje de los estudiantes.
- Generar procesos aprendizajes colectivos en entornos de inclusión, aplicando nuevas estrategias de gestión en el aula.
- Obtener instrumentos de validación de los impactos de la innovación en el aula y de los impactos de la cultura formativa.
Contenidos
Módulo 1: Afrontando los desafíos y retos de las TICs en la Educación Superior de hoy.
- Procesos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior.
- El Aprendizaje Activo: Conceptos, características y mitos.
- TICS en el aula: Desafíos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje en la actualidad.
Módulo 2: La diversidad en el aula y su potencialidad.
- Estrategias para conocer a los estudiantes en los ambientes diversos del aula.
Módulo 3: Innovación en las metodologías activas de aprendizaje.
- Innovación de los procesos de enseñanza para impactar positivamente en los aprendizajes de los estudiantes.
- Metodologías activas de aprendizaje: Método de casos; Enseñanza basada en preguntas; One Minute Paper; Aprendizaje entre pares; Aprendizaje basado en equipos; Discusión guiada; Análisis de ilustraciones; Organizadores gráficos; Analogías; Clases expositivas; Aprendizaje basado en problemas (ABP); Aprendizaje en ambientes simulados; Debate en el aula; Aprendizajes por proyectos (APP); Estructura objetiva de examinación clínica (OSCE); Role playing o Juegos de roles; Trabajo colaborativo; Aprendizaje y servicio (A+S)
Módulo 4: Implementando procesos de innovación.
- Criterios y desafíos para la implementación de procesos con innovación
- Actividades de innovación en el aula.
Módulo 5: Evaluando el impacto de la innovación en los estudiantes.
- Enfocando la innovación en el aprendizaje de los estudiantes.
- El impacto de un proceso de enseñanza aprendizaje centrado en el estudiante sobre la docencia.
- Ecosistema formativo: Impactos en la comunidad educativa.
Dirigido a
Está dirigido a profesionales en educación en general: Docentes, Catedráticos, Académicos, Investigadores y cualquier profesional dedicado a la educación superior.
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Tutoría y evaluación
Staff académico multidisciplinario Internacional del grupo REDEM.
Certificación y avales
Validación de 500 horas académicas.
Los Diplomas serán emitidos de forma automática una vez aprobado el diplomado y serán enviados en PDF (Documento original) a su correo electrónico.
NOTA: La impresión de este diploma es exactamente igual a la que le entregaríamos presencialmente, tiene todas las firmas y sellos oficiales.
Diploma certificado y avalado por organizaciones académicas internacionales: CIED – REDEM – REED
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