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La investigación en educación: Principios teóricos básicos
Descripción
Considerando la incompatibilidad que tienen el quehacer del docente en concordancia con la investigación (el del maestro y el de investigador) por el hecho de estructurarse desde diferentes lógicas y de realizarse con relación al conocimiento. Este curso busca motivar extrínseca e intrínsecamente a el educador para que investigue de forma simultánea compartiendo ambas actividades, recordando que la existencia del maestro y su actividad se inscribe en una disciplina “La Pedagogía” que por ser ciencia requiere de la investigación para configurarse como tal, y que mejor que el mismo docente para contribuir al crecimiento del saber pedagógico.
Un curso teórico básico para la iniciación en la investigación en la educación.
Objetivos
Hacer explícito un espacio de investigación para docentes dentro de la educación contribuyendo a un ejercicio reflexivo, sistemático, crítico, riguroso e innovador por parte del educador.
Contenidos
Temario del curso
- Investigador, pedagogía y aportes: Investigador – Docente investigador – Investigación en pedagogía.
- Investigación y las prácticas en el aula: Investigación científica – Clases de inv. Científica – Niveles de investigación – Características – Conocimientos – Recolección de datos – Relación de elementos – Categorización.
- Categorías y Subcategorías de análisis: Matriz.
- Estrategias para el resultado de la investigación.
- Diagnóstico inicial situacional de la investigación.
- Factores de orden subjetivo y objetivo.
- Factores de selección investigativa: Metodología – Tipos de investigación – Delimitaciones.
- Tipos de investigación.
- Elementos necesarios de la investigación.
- Planteamiento del problema.
- Investigando en educación: Principios – Investigación cualitativa – Investigación cuantitativa.
- Matriz de viabilidad para la investigación.
- Cronograma de actividades investigativas.
- Investigando en educación: Diferencia entre enfoques – Planteamiento de la investigación.
- La importancia de la investigación en el desarrollo objetivo de la Pedagogía.
Dirigido a
Está dirigido a profesionales en educación en general: Profesores, Directores, Promotores de instituciones educativas públicas y privadas, así como a todo aquel que desde su profesión considere que investigar es la base fundamental para la construcción del conocimiento.
Más beneficios...
Tutoría y evaluación
» Staff académico multidisciplinario Internacional del grupo REDEM.
Certificación y avales
» Validación de 200 horas académicas.
» Certificación digital (Ver ejemplo) en un enlace web visible y activo para que pueda compartirlo en sus redes sociales académicas.
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